推进学校行政岗位课程化打造“全攻全守”的行政团队
[发表时间]:2016-12-19 [浏览次数]:897

推进学校行政岗位课程化打造“全攻全守”的行政团队

为进一步促使行政工作岗位管理的科学化与工作效率的高效化,郑州市第四十三中学从实际出发,着力推进学校行政岗位课程化建设。

12月19日上午教务处工作人员集中在一起,由王鹏老师开讲“LED大屏幕使用方法”。王鹏老师选择word文档、excel表格、图片与视频四个主题以具体事例为基础逐一讲解相关文字、表格、图片、视频的转换步骤与注意事项。“教师”与“学员”之间边讲解边交流,在讲明使用过程中共性问题的同时也解释了个性问题。在“教师”细致、耐性地讲解后,“学员”结合实际工作需要,自己实践学习成效,促使教务处所有工作人员短时间内都能掌握LED大屏幕正确使用方法。

通过行政人员立足本职工作岗位开讲自己负责具体工作,大家不仅相互了解彼此工作的难点与压力,更为重要的是大家相互学习具体工作流程与工作细节,使原来离开某一个人就无法开展的工作现在可以相互“补位”,促使原本单靠个人开展的工作,现在可以团队完成,将处室工作“各具特色”的团队打造成为“全攻全守”的团队,逐步提高学校行政岗位工作效率。